無數(shù)人認(rèn)為，如果教主能永生，他會徹底改變各行各業(yè)，包括現(xiàn)在廣受關(guān)注、和每個家庭切身相關(guān)的教育行業(yè)。如果教主做教育，他會怎么做呢？立體化電子屏取代粉筆橫飛；告別人工搜索問答的苦逼生活；手舞足蹈的老師詮釋立體交互，情緒控制掃描掌控課堂氛圍……

以下為筆者“穿越”到另一個“平行宇宙”的采訪報道：在那個世界里，教主很幸運逃離了癌癥的魔爪，這讓他重新審視人生的意義，投入到一項更有意義也更有挑戰(zhàn)的事業(yè)中---用創(chuàng)新精神和極客技術(shù)改變教育---開辦喬布斯學(xué)院 ! （注：極客，geek，一般指對新技術(shù)有狂熱興趣并投入大量時間鉆研的人；極客技術(shù)一般指前沿的、尚處于研發(fā)階段的技術(shù)）

◎ 別了，黑板君—全息投影替代黑板

極客技術(shù)：全息投影

當(dāng)前基礎(chǔ)技術(shù)：360度幻影成像

用途：替代教室里的黑板（還有最近的一些電子白板、電子雙板）和傳統(tǒng)的投影機(jī)，成為新一代教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)工具

顛覆度：★★★★

實現(xiàn)時間：5-8年后

技術(shù)可行性：★★★★

是的，我們不用再忍受粉筆末子、吱吱的劃黑板聲音，老師們也可以遠(yuǎn)離慢性咽炎，讓教學(xué)從二維的黑板升級到三維的投影吧！“360度幻影成像技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)用于展覽展示，為什么不能用于課堂呢？”喬教主想。

全息投影尤其適合立體幾何、物理學(xué)、化學(xué)、地理、天文、生物這些經(jīng)常需要立體演示的學(xué)科。試想一下，我們有時很難大腦里準(zhǔn)確構(gòu)思六面體的模型、力的相互運動、晶體的分子結(jié)構(gòu)、科斯特地形、行星運行的軌道、細(xì)胞發(fā)育的過程。但是自從學(xué)院有了全息投影，一切只在彈指一揮間。

和傳統(tǒng)的2D投影相比，全息圖像可以實現(xiàn)更加逼真的效果。就畫面而言，現(xiàn)在市面上大多數(shù)所謂的裸眼3D屏幕在全息投影儀面前只能當(dāng)作玩具。

顫抖吧黑板君！

◎ 解題神器—增強(qiáng)現(xiàn)實iGlass

極客技術(shù)：增強(qiáng)現(xiàn)實

當(dāng)前基礎(chǔ)技術(shù)：Google Glass、OCR、大數(shù)據(jù)

用途：取代人工答疑和手工上網(wǎng)找答案，可自動為學(xué)生返回解題思路和答案

顛覆度：★★★☆

實現(xiàn)時間：5年后

技術(shù)可行性：★★★★

每位童鞋都有遇到不會的問題上網(wǎng)找答案的情形吧，看似方便其實麻煩，多元方程式、幾何圖形、物理公式、化學(xué)符號、長篇大論的閱讀題等等都太難輸入，而且就算輸入問題也未必能找到答案。"這是把人往爹里坑呢啊！" 喬教主想。

喬布斯學(xué)院的宗旨是"激發(fā)潛力、啟迪心智、傳承文明"，用題海戰(zhàn)術(shù)虐學(xué)生的事可不干，鉆研難題是學(xué)生的自由而非負(fù)擔(dān)。為了幫助學(xué)生脫離題海，教主決定以可穿戴設(shè)備眼鏡iGlass為硬件基礎(chǔ)，通過眼鏡掃描題干，上傳到云端識別為文字并在海量數(shù)據(jù)庫里搜索，找到答案后以增強(qiáng)現(xiàn)實的方式返回到眼鏡上。

學(xué)生只需要眨眨眼，答案就會出現(xiàn)在眼鏡上。除了解題之外還有很多其他功用咯，比如不認(rèn)識的老濕、童鞋只需眨眨眼就會標(biāo)注出姓名，不會用的實驗設(shè)備只需眨眨眼就會出現(xiàn)使用向?qū)У鹊龋€涵蓋現(xiàn)在google glass的所有功能。

喬教主可沒偷懶，為了保證至少達(dá)到50%的搜索成功率，光中學(xué)數(shù)學(xué)三角形部分就準(zhǔn)備了一千萬道題在數(shù)據(jù)庫中。基本上所有教科書、習(xí)題集、考試真題、學(xué)校作業(yè)中的題目全部被掃描、結(jié)構(gòu)化、入庫，各學(xué)科全部數(shù)據(jù)庫共有上百億道題目……

Madness? No! This is Jobs！

凡事皆有兩面，雖然喬布斯學(xué)院在考試中是禁止使用智能眼鏡的，但有些學(xué)生已經(jīng)開發(fā)出基于隱形智能眼鏡的增強(qiáng)現(xiàn)實解題產(chǎn)品……

◎ 手舞足蹈的老師—動作識別讓鼠標(biāo)鍵盤下崗

極客技術(shù)：動作識別

當(dāng)前基礎(chǔ)技術(shù)：Kinect、Leap Motion、投影鍵盤、眼睛視線識別

用途：全新的人機(jī)交互方式，教師和學(xué)生在操作全息投影、計算機(jī)等設(shè)備時使用，替代粉筆鍵盤鼠標(biāo)等傳統(tǒng)輸入方式

顛覆度：★★★

實現(xiàn)時間：2-4年后

技術(shù)可行性：★★★★★

沒錯！你看到的正是有"鋼鐵俠"之稱的特斯拉電動汽車CEO艾隆.馬斯克，他正在用動作識別設(shè)備Leap Motion設(shè)計他的私人火箭！其實在此之前動作識別技術(shù)已被廣泛用于體感游戲領(lǐng)域，如微軟的游戲主機(jī) Xbox360 + Kinect的無敵組合。

喬教主也愛玩游戲，他就琢磨啊，為啥這么酷的東西不能放在教室里捏？體感識別和全息投影絕對般配啊，再加上投影鍵盤，徹底讓粉筆、鍵盤、鼠標(biāo)下崗嘍！

沒錯，你看過鋼鐵俠電影中Tony隔空抓物、空中投影的炫酷交互方式就可以通過全息投影+動作識別方式實現(xiàn)。喬布斯學(xué)院就是要為學(xué)生提供極致的學(xué)習(xí)體驗，教主要讓學(xué)生覺得只要伸出雙手就能擁抱知識，人是知識的朋友而非奴隸。

◎ 上課表走神哦—Big brother is watching you!

極客技術(shù)：情緒識別

當(dāng)前基礎(chǔ)技術(shù)：眼神識別、表情識別、3D攝像頭

用途：在教室里（區(qū)域限制以免侵犯隱私）采集和分析學(xué)生、教師的情緒、注意力，為教師提高教學(xué)質(zhì)量提供建議，為學(xué)生提供走神提醒和心理輔導(dǎo)參考意見

顛覆度：★★★★☆

實現(xiàn)時間：8-10年后

技術(shù)可行性：★★★☆

喬布斯學(xué)院雖然以鼓勵開放學(xué)習(xí)、自由交流為己任，在維護(hù)教學(xué)秩序、提高課堂里的學(xué)習(xí)效率也是不遺余力，下課后愛咋折騰咋折騰，課上走神就不成！而且青春期學(xué)生經(jīng)常情緒波動比較大，通過觀測數(shù)據(jù)可以為心理輔導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)。學(xué)生還可以自愿把攝像頭裝到自己電腦上，在自學(xué)時給自己帶上個緊箍咒。

目前Intel正在開發(fā)一款具備深度感知能力的3D攝像頭，據(jù)說功能很強(qiáng)大，可實現(xiàn)3D運動監(jiān)測、眼球追蹤，甚至能分辨識別用戶的情緒！這項技術(shù)可能會在2013年內(nèi)面世。 該技術(shù)還能掃描辨識物體的外觀、顏色和形狀，甚至能依據(jù)這些信息生成3D模型。眼球追蹤也是很有潛力的技術(shù)，如追蹤用戶在閱讀時的眼睛運動狀態(tài)，從而分析出用戶的閱讀習(xí)慣、速度、遇到的困難等。

◎ 永遠(yuǎn)在線的幫手—機(jī)器人助教

極客技術(shù)：教學(xué)機(jī)器人

用途：成為教師和學(xué)生的幫手，如替教師講課、排課、輔導(dǎo)實驗、組織研討，以及一些有危險性工作

顛覆度：★★☆

實現(xiàn)時間：5-10年后

技術(shù)可行性：★★★

為了讓優(yōu)秀的教師專注研究和教學(xué)、從繁雜的日常瑣事中解脫出來，喬布斯學(xué)院為每位教師配備了機(jī)器助手。要在什么時候、什么地方為幫教師舉起試管？如何與教師對話、教口語？對于機(jī)器助教來說這些可都不是簡單的問題，在對當(dāng)前環(huán)境做出評估和反饋的過程中存在著太多的變量。

現(xiàn)在康奈爾大學(xué)的研究員找到了辦法。他們的機(jī)器人通過一臺 Kinect 3D 攝像頭獲得視野，同時配有一個3D視頻數(shù)據(jù)庫，進(jìn)而利用這兩者辨別它所看到的人類活動。機(jī)器人會考慮視野中的物體的可能用途，并判斷這些可能的用途與當(dāng)前人類活動的匹配程度，然后生成一組人類未來可能會做出的動作，最后選擇其中可能性最高的一個來應(yīng)對。隨著人類活動的繼續(xù)，它會更新并修正自己的預(yù)測結(jié)果。

研究員提煉出了人類行為的一般法則，一項完整的人類活動，是由多個一般性動作組成的。機(jī)器人為這些一般性動作建立了一個"庫"，并能以不同的方式將這些動作進(jìn)行組合，從而可以識別出各種不同的完整動作。

有了這樣一位隨時在線的助手，學(xué)生們也會得到很多便利。比如練習(xí)口語對話找不到人，就可以找TA哦；又如一項需要多人完成的實驗/任務(wù)，人手不夠時也可請TA幫忙；甚至當(dāng)需要情緒垃圾桶時，機(jī)器助教也會毫無怨言地傾聽學(xué)生的傾訴。

◎ 讓教室成為798—教具創(chuàng)意化、道具化

極客技術(shù)：未來教具

當(dāng)前基礎(chǔ)技術(shù)：以798為代表的創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)客和極客思維、Arduino此類設(shè)備 用途：以極酷、有趣、可直接上手操作的方式激發(fā)學(xué)生興趣和思考，進(jìn)而吸引學(xué)生挖掘發(fā)現(xiàn)背后的原理、知識、技術(shù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)

顛覆度：★★★

實現(xiàn)時間：2-5年后

技術(shù)可行性：★★★★★

在喬布斯學(xué)院學(xué)生即用戶，不能以考試為中心、以知識為中心，必須以學(xué)生為中心。這不是一句空話，必須落地，全息投影、解題神器等等都體現(xiàn)了這一出發(fā)點。教具也不例外，201X年還用上世紀(jì)50年代的教具？不能夠！

一定要讓學(xué)生一看就HIGH、一玩就爽！上課后啥都不講先讓學(xué)生玩，學(xué)生喜歡了，自然會去琢磨其運作原理和背后的知識，這時候再正式講授課程，符合從現(xiàn)象到本質(zhì)、由表及里的認(rèn)知規(guī)律。

對于學(xué)生而言，考試是必要的但非充分的、知識是有價值的但非稀缺的。稀缺的是興趣、喜愛、專注，說白了就是抓學(xué)生眼球的能力。這一點和互聯(lián)網(wǎng)很像，很多產(chǎn)品功能上是同質(zhì)的，拼的是用戶體驗；和餐飲也很像，在同等營養(yǎng)含量下，每個人都會選擇美味佳肴而非一堆飼料、會選擇在旋轉(zhuǎn)餐廳享用而非蹲在路邊。干巴巴的知識就像飼料，誰能把它加工成色香味俱全的美食誰就能贏得學(xué)生，真正以人為本的教育一定是體驗式的，當(dāng)下正火的在線教育也是如此。

◎ 戴上它你也可以成為C羅 — 智能體育穿戴設(shè)備，體育課最佳搭檔

極客技術(shù)：面向?qū)W生體育鍛煉的可穿戴設(shè)備

用途：實時采集、分析、跟蹤運動和健康數(shù)據(jù)，提供準(zhǔn)確信息，并輔導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運動、健康生活

顛覆度：★★☆

實現(xiàn)時間：1-3年后

技術(shù)可行性：★★★★

幾乎每個踢球的童鞋都有過成為C羅的夢想，如何用技術(shù)幫助學(xué)生實現(xiàn)這個夢想呢？至少讓少年跑得更快、踢得更遠(yuǎn)、玩得更爽呢？喬教主認(rèn)為數(shù)據(jù)是最基本也最重要的因素，通過傳感器采集學(xué)生的心率、速度、身體動作、肌肉使用強(qiáng)度、呼吸、體溫、熱量消耗、出汗量等數(shù)據(jù)，可以很智能地通過運動數(shù)據(jù)模型歸納學(xué)生的運動范式（pattern），從而為學(xué)生提供運動建議，比如踢球時長、更合理的動作、何時應(yīng)補(bǔ)充體力、如何避免肌肉拉傷等等。此外，通過長期跟蹤數(shù)據(jù)，還可以為學(xué)生的生長發(fā)育、體質(zhì)健康提供參考。

體育可穿戴設(shè)備可以是手環(huán)、腳環(huán)、運動鞋、護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔，甚至可以安裝在高爾夫球桿上、羽毛球桿上。前者以采集用戶身體數(shù)據(jù)為主、兼顧體感動作數(shù)據(jù)，后者主要監(jiān)控動作，很適合專業(yè)的體育訓(xùn)練。上述兩方面現(xiàn)在都出現(xiàn)了較成型的產(chǎn)品。

比如喜歡打羽毛球的童鞋，通過球拍手柄中的傳感芯片加上算法，可以采集拍面斜角、撞球點、揮拍軌跡等數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)通過藍(lán)牙傳輸?shù)脚涮总浖?jīng)過統(tǒng)計分析之后呈現(xiàn)給使用者一個可視化的結(jié)果。依靠數(shù)據(jù)沉淀和科學(xué)分析，學(xué)生可以準(zhǔn)確了解自己的水平、優(yōu)缺點是什么、怎么做能打好。把依靠經(jīng)驗的事情變成依靠數(shù)據(jù)。

Inability? Yes!